摆脱贫困真正摆脱的是观念贫困
来源:本站原创 发布日期:2014-06-20 浏览:472次

   摆脱贫困真正摆脱的是观念贫困

——学习《摆脱贫困》一书的心得体会

 罗石春

(宁德职业技术学院,福建 福安 355000

内容摘要:《摆脱贫困》是习近平总书记在宁德地区当任市委书记的时候所参与的各项事务活动记录的汇总。解放思想、滴水穿石、密切联系群众是该书的精髓,贯穿全书始终。摆脱贫困形势不容乐观。摆脱贫困真正摆脱的是观念贫困。本文阐述了作为改革实验区的宁德如何做到“解放思想、力求先行”摆脱观念贫困。“四下基层”密切联系群众是时下开展群众路线教育实践活动摆脱贫困的根本,并提出了新时期高校教师立足本职工作,引领大学生摆脱观念贫困,提高大学生的思想政治素养,充分利用好这份“精神财富”,真正摆脱观念贫困。

关键词:摆脱贫困、观念贫困、解放思想、社会实践四下基层

 

 

习近平总书记于21年前发表的《摆脱贫困》一书,记录了他在宁德主政两年间,带头“四下基层”,踏遍宁德山山水水,体察百姓疾苦,关切群众冷暖,探索脱贫之路,带领300多万宁德父老乡亲一心谋发展,全力脱贫致富的艰辛历程。册子虽仅11万字,收录了他从1988年至1990年在宁德工作期间的部分讲话和文章。文字不多,内涵却很丰富,全文用“接地气”的群众语言,围绕闽东地区如何早日脱贫致富这一主题,将一系列极富创造性的战略思想、极富前瞻性的制度理论和极富针对性的实践观点娓娓道来,思想深刻、通俗易懂,深入浅出,发人深省、催人奋进,倍感亲切。该书主题鲜明、思想性强、可读性高,凝聚着习近平执政感悟和智慧心得,细细研读有种沉稳穿云、豁然开朗之释然,引人深思,深受启迪。在当前党的群众路线教育实践活动全面开展的背景下,认真汲取、全面开发、充分利用好这份“精神财富”,显得尤为重要和迫切
      一、“解放思想、力求先行”引领宁德大发展是摆脱贫困的关键
      宁德是国务院批准的全国农村开放促开发扶贫综合改革试验区近年来,市委、市政府以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全力实施环三战略,全市上下一心一意谋发展,聚精会神抓落实,无论是改革开放还是经济建设和社会事业都取得了长足进步和骄人业绩但是,与发展地区相比,在观念理念、经济总量、运行效益、产业结构、城乡建设、体制机制等方面尚存在相当大的差距基于当前形势,全市上下开展“解放思想、力求先行大学习大讨论”活动,这对于干部群众思想的大解放、观念的大转变,引领宁德大发展有其重要的历史意义。
      
解放思想、滴水穿石、密切联系群众是该书的精髓,贯穿全书始终。解放思想是指打破习惯势力和主观偏见的束缚,要开动脑筋,善于思考,为群众利益着想 。解放思想、力求先行,以思想的大解放引领宁德大发展 。泉州的发展基于对科学规划科学决策人文精神和产业效益产业品质的进一步理解。作为宁德更应该在更高起点上加快打造临海新兴产业城,构建环三发展先行区。习近平总书记一针见血地指出,解放思想是摆脱贫困的关键。他一再强调,“地方贫困,观念不能‘贫困’”。常常听人说,你是不是被洗脑啦?其实,细想想,洗脑有啥不好的,只不过是给你点新观念,新信息,新创新的模式,让你更加的了解现状适应现状,让思想做做更新。只有首先‘摆脱’了我们头脑中的‘贫困’,才能使我们所主管的区域‘摆脱贫困’,做到勇于实践,牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,才能使我们整个国家和民族‘摆脱贫困’,走上繁荣富裕之路。”摆脱贫困,特别是对领导、党员同志这些领头雁而言,首先摆脱我们思想上的贫困,才能在物质上摆脱贫困,才能实现百姓富、生态美的“宁德梦”。在很多的关键环节和重要领域,要拿出敢为天下先、不达目的誓不罢休的豪迈勇气,全身心地投入到推进宁德科学发展、跨越发展的伟大实践。2013年,“中国梦”习主席说:“未来5年个体户会逐渐消失,传统经营生意会被直销模式所取代外国80%的企业以直销模式发展,直销以节约成本,以团队互帮互助的方式。以和睦友好的和谐关系发展,从而壮大企业,强大中国!其实,说得明白就是摆脱旧式经营观念,溶合新的经营理念。
      
脱贫致富靠的是滴水穿石的韧劲、锲而不舍的努力。“我们需要的是立足于实际又胸怀长远目标的实干,而不需要不甘寂寞、好高骛远的空想”,正是习近平对滴水穿石辩证哲理的深刻感悟。在闽东这片汇聚海天灵气的山水间,要大力提倡弱鸟先飞、滴水穿石的精神,咬定青山不放松,不达目的不罢休,不创一流不甘心,紧盯目标,迎难而上,一抓到底
      
“贫困地区的发展靠什么?千条万条,最根本的只有两条:一是党的领导;二是人民群众的力量。”“无论是从发挥党的领导作用,还是从调动群众积极性这两方面说,都要求我们的各级干部始终同广大人民群众保持密切的血肉联系。领导要有水平,水平从哪里来?水平来自对客观规律的认识和掌握,而规律性的东西,正是蕴藏在广大群众的实践中。这些重要论述,在今天更具现实意义。现阶段,是改革完善、攻坚克难的挑战期。面对纷繁复杂的矛盾和问题,究竟从何入手解决,依靠什么解决?根本只有一条,就是要深入群众、发动群众、依靠群众。坚决摒弃脱离群众的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”。感情上亲近群众、行动上走近群众、服务上贴近群众、工作上发动群众。“四风”越远,群众越近;群众越近,办法越多。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力做好工作
      二、“四下基层”密切联系群众是摆脱贫困的根本
      要根本改变贫困落后的面貌,不仅解放党员干部的思想,同时也要求我们依靠广大人民群众的力量,发动群众摒弃固有的过时的阻碍改革发展的旧观念旧认识。目前,正值开展第二批党的群众路线教育实践活动的时机,要认真学习并汲取书中的思想精髓,反省查纠自身存在的四风问题,做到执法为民、务实进取、清正廉洁。这就要求领导干部密切联系群众,要切实用好“四下基层转作风”主题实践活动。人民群众是最实在的,他们不但要听你说得如何,更要看你做得如何。“四下基层”源于实践又指导实践,是对我们党坚持群众路线这一优良传统的继承和创新,科学回答了新的历史条件下如何增进与人民群众感情、做好联系服务群众工作、解决好执政党与人民群众关系等问题。说明白,四下基层,其实质是实现我们对人民群众负责,工作方法和工作态度的根本性转变,也畅通了群众利益渠道的更好的表达。一个社会领导基层如果不了解民情、不体察民意、不化解矛盾,就不可能把工作做到实质上来。习近平同志倡导“现场办公下基层,不光要听‘唱功’,而且要看‘做功’。”要求把工作着力点主动放在基层第一线。着力从人民群众中汲取智慧和力量。“信访接待下基层”畅通了群众利益诉求表达渠道,实现了信访工作的根本性转变,推动了领导干部改进工作作风、时刻保持同人民群众的血肉联系。“现场办公下基层”不仅拉近了机关与基层、领导与群众的距离,更是解民忧、惠民生的重要体现。“调查研究下基层”,从机关大院到基层一线,着力从人民群众中汲取智慧和力量。“宣传党的方针政策下基层”坚持一般和个别、领导和群众相结合,克服形式主义、官僚主义和命令主义,真正实现了把党的正确主张变为群众的自觉行动。其实,在“四下基层”活动中,思政任课全体教师都十分重视大学生社会实践活动过程中的具体指导,充分利用自身理论修养和思想政治教育特长的优势帮助学生解答在新农村建设实践调研及生态文明建设——最美的乡村(社区)的主题调研中遇到的困惑和难题,引导学生把理论和实践紧密地结合起来,同时结合福安和闽东地区发展趋势,拓展新农村建设实践调研的内涵,拓宽学生的知识面,培养其综合考虑问题的思维能力。在新农村建设实践调研中及时把握大学生的思想动态,对学生在社会实践活动过程中可能出现的新情况、新问题予以及时掌握并妥善解决 改革开放以来,城乡人民的生活已经发生了巨大的变化,从贫困到温饱,从单一到丰富。随着改革开放的不断推进,人民经历的生活水平全面提高,但城乡间的贫富差距仍然很大,是我国目前为止需要解决的重大问题。全面深化改革必须以富带贫,富饶地区资源投入到贫瘠地区带动贫困地区的发展。2012年我院思政部组织大学生搞“社会主义新农村建设” 主题社会实践调研,其中我们调研福安市徐江村,这是1996年,时任福建省委副书记的习近平同志亲临徐江村指导灾后重建工作的一个渔村。他们这方面做到党员“双带”助力走富路,通过“强弱牵手”, 在党员的带动下,全村村民也跟着亲帮亲邻帮邻,呈现出人人思进取、家家思富裕的好氛围。我们知道只有共同发展才能够实现共同富裕,而要做到摆脱贫困走向小康就必须从根本上解决当前贫富差距的问题。
      
摆脱贫困,不能仅靠政府的扶持,古代早有定论,授人以鱼不如授人以渔。人帮得了一时,帮不了一世。陶行知也说了,自己的饭自已吃,自己的活自已干,靠人靠天靠祖先都算不得好汉。所以要真正彻底摆脱贫困,首先不仅要转变一些群众的守旧观念,从思想上入手,行动上精心策划,而且还要带领群众自力更生,艰苦奋斗。前几天看了《经济日报》写了一篇有关福建扶贫开发向纵深挺进的报道。政策引领,社会参与。在福建各级政府出政策、给资金、送人才的同时,社会各界也积极参与到扶贫攻坚战役之中。最重要的是“从送钱、送物、送政策转变为送观念”《摆脱贫困》一书提出了很多独到的见解,确实会对我国有很多的帮助。但我觉得我国要想真正的摆脱贫困,还需要很多时间,并不是一朝一夕就能完成的。
     三、 立足本职是体现高校教师学习目的的最好诠释
      习近平总书记的这些重要论述,在今天更具现实意义。现阶段,既是教育事业发展的机遇期,更是改革完善、攻坚克难的挑战期。面对纷繁复杂的矛盾和问题,作为高校的一名教师究竟从何入手解决,依靠什么解决已达到学习《摆脱贫困》一书的目的?《摆脱贫困》是新时期党的群众路线的理论指导,是实践中走出来的群众路线,是我们工作的精神食粮和理论依据。首先必须将《摆脱贫困》作为开展群众路线教育实践活动的必读书目。
      
在实际操作上,我们学院组织学生写心得,要求大学生在阅读《摆脱贫困》一书后,写出自己的心得,特别要求大学结合平时的生态文明建设——最美的乡村(社区)的主题调研、社会主义新农村的社会实践,通过实地考察,如诸如当地经济社会发展、村务公开、乡村文明、征迁补偿、民营企业发展、历史文化旅游、医疗养老保险、生活收入来源、学生教育以及老百姓最关心的热点难点问题进行深入细致的调研,科学、客观、认真地总结每次社会实践活动情况使理论教育与社会实践教育紧密结合,更好地引导我院学生投身建设社会主义新农村的实践,使他们能够进一步了解社会、认识国情,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,在这些社会实践调研活动过程中,我们帮助大学生树立正确的社会实践观。认识社会实践的必要性和重要性,激发大学生投身社会实践的热情。消除大学生在社会实践方面存在的种种错误的思想认识,使学生真正认识到社会实践的意义,做到解放思想、更新观念,打破意识的禁锢,打开思想的开关,不断健全完教育新机制新制度,不断探索教育新方法新方式。其次,立足学校学生具体情况,教育他们(我们学院大部分学生来自农村,学习成绩相对较弱)只有读书才能改变命运摆脱贫困。“学而不思则罔”,一个人不仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有尝到。思考是一种能力。如何让大学生意识到任何困难都不足以阻挡他们求知求学的欲望来改变家乡落后,改变自身的命运。要摆脱贫困,就必须努力学习,励志改变人生,打破思想束缚,勇于创新,开拓进取。第三,要提高自己业务水平和政治觉悟,其实随着社会经济文化的不断发展,在社会大背景下,人们日益增长的文化需求与相对落后的教育管理也存在着矛盾,高校部分教师,在教学实践中呈现出消极懒散、不积极进取的精神,有的甚至得过且过。一部分高校教师理想目标的现实化、功利化、惠利化越来越严重。主要表现在对学生不够热情、缺乏爱心、对违法乱纪的学生置之不理、上课照本宣科、没有创新的教学模式。这是高校老师固有模式的一种贫困,不摆脱这种贫困,善于在教学实践中汲取营养,获得真知,那只能是意识领域里的真贫困。教师道德滑坡,缺少接受外来新理念、新观点,如何以此促进学习、提高自我、解放思想成为高校思想政治工作者的当务之急,所以摆脱贫困,必要是摆脱授业者的思想贫困。
      “摆脱贫困”远远不是一般意义上的物质脱贫,更是一项富含深意、富有远见、富于理想的精神食粮
。我觉得要想真正的摆脱贫困,还需要很多时间,并不是一朝一夕就能完成的。更需要我们教育工作者去探讨怎么才能彻底的摆脱 “头脑中的贫困”,不断解放思想、更新观念,打破意识的禁锢,打开思想的开关,不断在我国教育新机制新制度,不断探索,让我们每个教育工作者真正脱贫走向富裕。

 

参考文献:

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[6]习近平.《摆脱贫困》.福建人民出版社1992

[作者简介]罗石春 男,福建福安人,副教授,主要从事马克思主义理论教学与研究。


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